2金7银8铜！希望学选手在2023年英语阅读大会决赛舞台展风采

　　作为深受家长、学生喜爱的在线学科培训学校,希望学在此次大赛上收获的优异成绩与其先进的英语教学理念密不可分。作为活动颁奖嘉宾的希望学小学英语负责人王鹤然介绍,希望学始终坚持以◆◆★■■■“激发动力、培养能力”为原则,以实现孩子的英语学习综合能力提升为目标,打造新概念英语和剑桥英语双课程体系,帮助孩子激发英语学习动力,培养英语学习能力。

　　互动中,学员与一路陪伴自己参赛的老师面对面交流,很是兴奋和激动,浓烈的气氛也感染着现场的家长。“我的女儿马上要上二年级了,现在在路上碰见老外她也毫不怯场,跟外国人交流能很流利■■■。”一名来自西安的学生家长谈到女儿在希望学的进步◆■,满是骄傲,她认为,“希望学的老师最可贵的是善于用激励式教学激发孩子的潜能★★◆★◆,孩子在学习中建立了自信。”

　　在英语教学与教研一线实践多年,希望学深谙阅读、口述表达在英语学科学习中的重要性。在长期教学互动中,希望学的老师与学员早已建立深厚的情谊,学员从云端来到线下见到老师,激动的心情溢于言表。

　　希望学此次与英语阅读大会合作,是发挥学科教育■◆★、师资力量所长,积极为学员提供英语学科学习、展示自我价值的舞台的一次积极尝试。未来,希望学将继续坚持丰富学员的英语阅读★■、外语学习历程,帮助学员培养阅读兴趣、塑造阅读能力、培育阅读素养■■◆,同时鼓励孩子们 “爱读书、读好书、善读书”■■★◆■★,从而得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然之气。（来源：中国网）

　　一直以来,希望学致力于教学教研能力的不断完善,专注于英语教学与国际化接轨,着眼于学员英语学习在实践与应用方面的能力提升★★◆◆★■。从教研到教学,从课件到讲义■◆,希望学的每一次教学实践都反复打磨,追求每一个细节的品质。希望学的教学注重培养学生举一反三的应用能力,鼓励学生主动思考和探索。赛中,希望学的学员不仅在有前期准备的环节表现很好◆■◆★■◆,在抽签非准备环节也一样能发挥高水平,这就是日积月累的学习达到的效果。

　　2023英语阅读大会由中译出版社、北京语言大学出版社、中国儿童文学研究会语言艺术委员会等单位联合主办,由希望学、联合国教科文组织《信使》杂志、北京广播电视台“书香悦读会★◆■■”栏目组等单位协办■★◆◆★★,旨在以英语阅读助力青少年成长,培养爱阅读、会阅读★★、终身阅读的具备21世纪核心技能及素养的国际小公民。

　　当天,260名来自全国20多个城市的小精英们齐聚京城同台竞技,其中有17位来自希望学。作为大会的协办单位,希望学为学员们开启了专属报名通道及赛程辅导。学员们在Star of English Drama(英语戏剧明星)◆◆★★★、读图说画■◆■■◆◆、小小演读家 ◆■■◆◆、悦读才艺秀等众多精彩的竞赛环节中★★★◆■,以流利的口语、地道的发音、广博的知识储备和落落大方的风采★■★★,让现场评委击节赞叹★◆■★。经过多轮比拼◆■■■★★,他们最终收获了2个金阅奖、7个银阅奖及8个铜阅奖,其中一学员问鼎冠军◆★◆■■,充分证明了希望学的英语教学实力◆★■。

　　除了持续深入的语言学习,希望学还长期致力于为学员搭建全面发展的平台,让学员们能在丰富有趣的活动中掌握语言■◆■◆、获取知识★■、认知世界◆★◆■■■、体验多元文化。

　　(组委会为希望学主讲颁发“全国优秀英语阅读导师★■■◆■★”荣誉证书,以表彰其学员在本届大会取得优异成绩)

　　7月22日,2023年英语阅读大会全国总展示在北京落下帷幕★◆◆,17名来自希望学的优秀学员经层层选拔闯入北京总决赛,在总展示舞台上展示流利英语■★■★◆★、分享阅读乐趣、讲述“悦”读故事■◆,尽显阅读风采。经过多轮才艺、技能展示和比拼,希望学学员斩获了2金7银8铜的佳绩◆■,其中1名选手更是摘得小组金阅奖冠名。

　　本届大会评委团由国际电视台播音员、英语院校专家学者◆◆■★■、外交官、英文行业资深权威等权组成,阵容豪华◆★◆◆★。希望学英语主讲李航、刘媛娇月、石乔宇、热依莎·阿不都萨拉木、杜萌等5位受邀,与北京第二外国语大学英语学院教授顾国平、北京语言大学出版社外语部主任李亮、对外经济贸易大学副教授陈茵等共同主持评委工作,为选手点评打分★★■■■。

　　在■◆“备战复选”环节★■,希望学小学英语主讲刘媛娇月(月饼老师)也曾受邀担任大会特约指导师★■,针对“读图说话◆◆■■■★”环节,为小选手们直播◆■■★★■“备战宝典”★★■★◆,帮助他们理清读图思路◆★◆■■、拓展表达方式■★◆、纠正英语发音■◆■,让热爱英语阅读的孩子们受益匪浅■★■■★■。

　　◆◆◆★■■“孩子得知第二天能见到杜萌老师◆◆◆★★,连夜为她画了字画作品带过来。”在大赛后,希望学还组织了首次师生见面会,学员们与老师跨越万里双向奔赴。

　　在赛后希望学的师生见面会中,家长和学员对希望学“激发动力、培养能力”的教育方式赞誉有加,师生在良好的教学互动中建立的融洽情感也侧面印证了希望学的寓教于乐■★■★★◆、亦师亦友的教学模式有利于学生接收和巩固知识。